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    News & Events

    如何以學生為中心規劃成長方案?娃哈哈雙語高中這樣做

    如何以學生為中心規劃成長方案?娃哈哈雙語高中這樣做

    發布時間:2022-03-11    來源:杭州娃哈哈雙語學校

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    在娃哈哈雙語高中,我們如何賦予教育無限可能?如何實踐中西融合的教育理念?怎樣幫助孩子確定升學規劃和人生目標?在娃哈哈雙語高中就讀又是怎樣的體驗?

    不妨先從創始屆高中生做過的項目先看起——


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    這是喜歡美術的Daisy同學創作的全班女生畫像。除了日常堅持藝術創作,她還非常喜歡商業投資,積極參與學校組織的商賽并表現突出,在校期間經常與經濟老師討論政策影響下的投資方式,比如近期俄烏戰爭爆發對國內A股市場的影響。她對自己未來的海外升學也制定了比較明確的目標。


    在美國長大,擁有海外求學經歷的Iris同學雙語能力十分突出,個性溫柔穩重,有著高中生難得的主見,學術上也有很強的獨立研究探索能力,未來升學方向比較明確,想申請美國學校的Digital Art專業方向。校內,她跟著藝術老師正在學習如何準備未來大學申請需要的作品集;校外,她還利用課余時間參加大學教授開設的線上視覺藝術相關課程,自主學習能力很強。

    精通無人機攝像技術的Scott同學雖然只有17歲,他目前已是國內最年輕的無人機駕駛執照持有人,成立了自己的初創科技公司。在學校牽頭成立了無人機社團,負責高中部日?;顒优臄z和視頻剪輯。在學校浸潤式的英語環境里,英語綜合能力有了比較明顯的進步。對于未來的升學方向,他也明確了商科路線。

    新晉轉學生Jack同學多才多藝,常年堅持自己的興趣愛好,如鋼琴、乒乓球、音樂等,曾榮獲浙江省青少組兵乓球團體冠軍。近日,他還順利入選陳經倫市體校結束的杭州市隊選拔賽,將代表杭州市參加3月25日開始的浙江省青少年冠軍賽。目前他也在計劃招募娃哈哈學校的乒乓球校隊,吸引更多同學愛上乒乓球運動,營造更濃厚的運動氛圍。

    許多孩子在高中階段缺乏足夠的學習動力、自驅力和目標,但在娃哈哈雙語高中,每個孩子都是一個獨一無二的個體。高中團隊會從入學之初就根據他們的學術特點、性格愛好等,幫助學生制訂“一人一策”的成長規劃,幫助學生持續探索更適合自己的學習方式和專業方向,強化時間管理能力,發展優勢項目和綜合技能。

    在這里的每一天,學生不斷地被鼓勵去實踐,去尋找自己的方向,自己的使命,點燃對學術領域和課外活動的激情。

    01

    中西融合課程 高品質學術要求



    在娃哈哈雙語高中,我們設置了博雅而嚴格的學術課程,以國家課程體系和課程標準為基礎,有機融入國際課程的優秀內容,拓展學生的認知廣度和深度,增強跨文化理解力。學生要學習包括數學、科學、語言文化、商科、人文、信息技術、藝術、體育8大知識門類中的15門課程,亦開設了優質的選修科目,涵蓋文史哲到數理化乃至射藝烘焙,豐富學生的知識結構、激發創造性思維,增強跨學科學習能力。

    在全英文浸潤式的學術環境中,學生在課堂內外使用多樣資源,閱讀大量的英語文本,集體討論并上臺展示觀點。他們不僅要在課堂內外反復練習英語的聽說讀寫能力,更要能在跨學科的學習過程中提高英語運用和學術能力,為將來進入以英語授課的世界頂尖高校做好準備。



    數學課堂,所有學生都要學習掌握代數與圖形、向量和轉換、幾何學、計量學、概率學等知識要點,并拓展延伸到大學會學習的統計力學、微積分等,目標達成六大數學素養——數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析能力。

    經濟學課堂上,他們使用國際化教學資源,理解微觀和宏觀經濟學和各種經濟問題,學習商務研究方法,理解在瞬息萬變的世界中經濟活動的復雜性和相互依存性。

    中文課堂上,學生在大量經典著作的閱讀中思考書中世界與現實人生的聯系,進行戲劇、微電影文本等內容創作,完成中文與其他學科融合的跨學科項目,參加精心設計的中國文化實踐活動,在體驗中感受中國文化的博大精深。


    我們帶領高中生動手實踐PBL、自主探究、批判思考;走到社區做調研問卷和志愿服務,了解真實的世界,不做象牙塔里的書呆子。941670562646_.pic.jpg

    無論在知識密度和思維方式上,經驗豐富的教學團隊幫助學生不僅知道怎樣學習,更懂得如何在真實情境下解決復雜問題。



    一流師資配置 創新教學方法 


    娃哈哈雙語高中的管理和師資團隊如何?

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    高中校長焦陽出身理工科,熟知中國學生在理工科學習方面的優勢和學科建設。焦校長歷任美國私立學校中方校長、SAT考點主任,曾執掌新加坡IB學校和廣東大型A-Level、AP高中,長期浸濡東西文化,雙語流利,深受學生愛戴。

    高中部學術團隊由一批學術素養較高、教學態度嚴謹的優秀教師組成,他們畢業于國內外一流大學,具備多年國際化教育教學經驗。在教學方法上,協同合作,兼收并蓄,引入探究式、互動式、項目式等創新型、能力型教學模式;采用更注重過程的多元學生評價體系,讓學生從單純刷題應試的被動學習局面中解放出來,激發學生的好奇心和內在驅動力,提升真正的能力素養。


    超高師生比 個性化升學方案



    我們采用小班化教學模式,師生比達到1:3,注重文理兼修、自由探索和品格培養。采取"一人一策"的個性化方案,學科教師和班主任緊密跟蹤每個學生的學術成長進度,及時給予每位學生個體化的評估反饋,查漏補缺,確保學生得到最優化的學術指導,打下扎實的學術基礎。

    設置導師制和完善的升學指導系統,導師連同升學指導一起,關注學生身心健康成長,引導學生建立個性化的發展目標,指導學生制定升學及生涯規劃,幫助學生找到最適合其發展的成長路徑。


    比如近期,升學指導部門利用Cialfo平臺給九年級和十年級學生進行了性格、智力和學習方面的專項測試,形成了測試報告,并將利用科學數據結果幫助學生解析更有效的學習方式和未來的升學方向。 


    04

    優質教育資源 鏈接國際名校



    學校擁有一流的國內外教育資源,其姐妹學校紐英創新學院(New England Innovation Academy)位于美國的學術重地波士頓地區,未來計劃開展中短期學習交換以及師資互換項目。在疫情之前,學校就曾為學生量身定制了多元化的海外學術體驗項目,與美國麻省理工學院的科創中心、Explo以及美國駐多世界名師合作,為學生提供設計創意課程、創業創新課程、領導力課程等先進課程。在杭州,學生亦可享受本地頂級企業實習和高等學府科研機會。

    目前,娃哈哈雙語高中與國內外許多知名院校都建立了友好合作關系,例如澳大利亞墨爾本大學、瑞士洛桑酒店管理學院、美國北卡州立大學、美國奧古斯塔納大學、西湖大學等,為娃哈哈高中生量身定制了含金量超高的直通車項目.

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    娃哈哈直通車重點合作項目


    未來,入讀奧古斯塔納大學工程類雙學位項目的WBS高中畢業生:


    • 大學三年GPA達到3.25,可保錄華盛頓大學圣路易斯分校(2021 U.S. NEWS排名第16)

    • 大學三年GPA達到3.5,將獲得學校推薦進入哥倫比亞大學的資格(常春藤名校,2021 U.S. NEWS排名第3)


    對于意向攻讀國內外優質院校的學生,學校的學術團隊、課程設置、升學指導系統都能夠提供非常詳實的支持。



    培養具備全球勝任力的未來人才



    在娃哈哈雙語高中,我們看到了一群有無限可能的孩子,看到了對教育有著無限熱情和使命感的一群人。我們希望學生成為視野開闊、接通古今、獨立思考的“文明人”,而不是只是被動完成任務,沒有品味和性格的“工具人”;

    WBS高中部著力培養的是具備全球勝任力的未來型人才——他們深諳中國歷史文化、家國情懷深厚,同時掌握世界通用語言,具備國際視野;成為愛祖國,懂世界的優秀中國使者。

    表現突出、品學兼優的優秀學生,還有機會申請娃哈哈雙語高中的獎學金項目。

    通過3年學習,幫助學生夯實學術基礎,同時建立跨文化適應和理解能力,實現與國際化大學在教學語言、教學模式、評價體系方面的無縫銜接,為學生的長遠發展和終生幸福奠定堅實的基礎。

    希望每一個孩子在這里都能找到最好的生命狀態,向內探尋,對外探究,追問自己和世界的關系。知道自己想要什么,并為之去付出努力和行動!


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